ילדים, בני נוער ומבוגרים פונים לאבחון דידקטי עקב קשיים שונים בלמידה ובהיבחנות, במטרה להבין לעומק את הקשיים אותם הם חווים ולבחון את מקור הקשיים הלימודיים.
קשיים אלו יכולים לבוא לידי ביטוי במגוון רחב של מקצועות לימוד או לחילופין, במקצועות לימוד מסוימים ובמיומנויות הלמידה השונות.
מטרתו העיקרית של אבחון דידקטי הינה להבין את מקור קשיי הלמידה של הנבדק ולהציע תכנית עבודה חינוכית-טיפולית המותאמת אישית עבור קשייו וצרכיו, זאת בהתאם לממצאים שנתגלו במהלך הבדיקה.
מקור הקשיים עשוי להיות יחיד או שילוב של מספר גורמים, כגון: קשיי קשב וריכוז, לקויות למידה, קשיים רגשיים/חברתיים, הנמכה כללית בתפקוד, הרגלי למידה לא יעילים ו/או דרכי הוראה לא יעילות. על כן, חשוב לבצע אבחנה מבדלת בין האבחנות המקצועיות השונות על מנת לתת מענה מיטבי לקשיים.