הצטרפו אלינו
בשיתוף
אבחונים
אבחון פסיכו דידקטי
הפנית תלמיד לאבחון פסיכו דידקטי מומלצת כאשר קשיי התלמיד נובעים מגורמים שונים ונרחבים וכשהקשיים בלמידה חמורים במיוחד ועולה רושם כי הם שלובים במצב רגשי. מטרת האבחון המשולב היא להעריך מכלול תפקודים הפועלים בבסיס הלמידה ולבחון את השפעתם של כוחות וחולשות בתפקודו הלימודי של התלמיד. כל זאת בהתייחס ליכולות ולקשיים בתחום האישיותי, הרגשי, הקשבי, ההתנהגותי והחברתי, ומידת השפעתם על תפקודו.
תיאור מטרת האבחון
- בניית תכנית התערבות
- הערכת היכולות האינטלקטואליות
- המלצות לדרכי היבחנות
- הערכת הכוחות והמצב הרגשי
- בהתאם לצורך המלצות לשיטת טיפול מיטבית
אבחון זה משולב ומקיף וכולל אבחון דידקטי ואבחון פסיכולוגי.
האבחון בוחן מגוון יכולות במטרה להתאים תכנית המלצות מפורטת. כמו כן, תלמידים רבים סובלים מקשיי למידה גם בחשבון ובאנגלית. מניסיוננו, הקשיים בשפת האם באים לידי ביטוי בעוצמה רבה יותר בשפה זרה כמו אנגלית. שכן אין עוגנים שמיעתיים / חזותיים מבוססים מספיק, כפי שיש בשפת האם. זאת משום שהחשיפה לשפה זרה שונה מהחשיפה לשפת האם, מבחינת שמיעה, דיבור, קריאה וכתיבה.
מעבר לכך, ישנה חשיבות רבה גם לכלול באבחון הערכת היכולות בחשבון. תלמידים רבים הסובלים מקשיים בקריאה, כתיבה, קשב או ארגון סובלים כתוצאה מכך או במקביל לכך מקשיים בקריאת תרגילים מילוליים, בביצוע ובכתיבת פרוצדורות חשבוניות ו/או בהבנת הפעולה הדרושה.
לכן, במקביל לחשיפת הקשיים בקריאה וכתיבה באופן כללי, חשוב מאוד לבצע אבחון באנגלית ובחשבון, אשר יוסיף ואף עשוי לחזק את הממצאים העולים מן האבחון הדידקטי בשפה העברית. אבחון כזה יאפשר בניית תוכנת התערבות בתחומי הדעת השונים בצורה יעילה ומפורטת יותר.
מעוניינים באבחון פסיכודידקטי?
הורידו את הטפסים ושלחו אותם סרוקים למייל mazkirut@mkidum.org.il בציון שם הילד בנושא המייל.
