מספר עמותה-580148120

הצטרפו אלינו

בשיתוף

LOGO-Haifa-2

תוכנית

הכלה והשתלבות

ניתוח התנהגות

לצפיה בפרטים נוספים אודות ניתוח התנהגות לחץ כאן

תוכנית התערבות רב תחומית בבתי הספר, המאושרת על ידי משרד החינוך במערכת גפ"ן. התוכנית מותאמת לתלמידים עם לקויות למידה, תלמידים עם פערים לימודיים ותלמידים עם קשיים רגשיים, חברתיים והתנהגותיים, במטרה להביא למיצוי מלוא הפוטנציאל של התלמיד, שיפור הישגיו והגברת תחושת המסוגלות העצמית.

מטרות תוכנית הכלה והשתלבות:

  • מתן מענה לתלמידים לקויי למידה ולילדים הזקוקים לטיפוח בתחומים השונים, תוך טיוב תהליכי ההוראה למידה בתכנית פרטנית וקבוצתית.
  • מתן מעטפת תומכת ומענים ייחודיים המתאימים לתלמידים בעלי צרכים שונים.
  • פיתוח מיומנויות למידה וחשיבה.
  • פיתוח כישורי חיים רגשיים וחברתיים.
  • עריכת אבחונים דידקטיים על פי הצורך.
  • מתן מענה לצוותי החינוך לפיתוח מסוגלות צוותי החינוך להתמודדות עם אתגרי השילוב וההכלה.
  • ראייה הוליסטית של צרכי התלמידים המאותרים, לקידומם בהתמודדות עם משימות עם משימות הלמידה ועם האתגרים הרגשיים והחברתיים ותוך דאגה לקידום רווחתם האישית במתן מענה פרטני או קבוצתי.
  • הנגשת תחום הדעת לתלמידים המתקשים ליצירת שיח בית ספרי אחיד.
  • צמצום פערים.
התכנית מהווה חלק מתוכנית גפן הניתנת לבתי הספר על ידי משרד החינוך. התכנית פועלת ב _55_ בתי ספר במחוז, בכל תחומי העיר חיפה וסביבותיה ומיועדת לכלל תלמידי החינוך הרגיל, כיתות א-ט, למגזר היהודי והערבי, ממלכתי וממלכתי דתי במהלך שעות הלימודים.
צוותי התוכנית כוללים מורים מקצועיים המתמחים בהוראה מותאמת, מאבחנים, פסיכולוגים, מנתחי התנהגות וצוותים מן התחום הפארפואי כגון מרפאים בעיסוק, קלינאי תקשורת, תרפיסטים ועוד.

שירותים לבתי הספר במסגרת תוכנית הכלה והשתלבות:

הוראה מותאמת

בתחומי קריאה, שפה ומתמטיקה. הוראה מותאמת נועדה לאפשר לתלמידים ללמוד בהלימה מרבית לתוכנית הלימודים הרגילה למרות השונות בצרכים, זאת על ידי דרכים לעקיפת קשיים העלולים לפגוע ביכולתם. כל זאת לצד רכישה ופיתוח מיומנויות ואסטרטגיות למידה שנועדו לקדמם לעצמאות לימודית.

בתחום הרגשי

התלמידים ירכשו מיומנויות חברתיות כגון תקשורת, אמפטיה, עזרה לזולת, התמודדות עם קונפליקטים, פשרה, שיתוף פעולה, קבלת גבולות וחוקים, חיזוק "תחושת יכולת" וחוסן אישי של התלמידים, לרבות שליטה עצמית ובטחון עצמי מחד ואמון בחברה כבעלת משמעות ותמיכה חברתית מאידך.

ניתוח התנהגות

תוכניות ניווט כיתה, יצירת אקלים חינוכי מיטבי ומניעת התנהגויות אלימות, בניית תוכנית כיתתית, יצירה והתאמת "חליפה" התנהגותית רגשית קוגניטיבית עבור הילד/ה בסביבת החיים הטבעית שלו/ה, מתן מענה התנהגותי רגשי וכלים להתמודדות עם התנהגויות שונות.

טיפולים בתרפיות ובתחומים פרארפואיים שונים.

תהליכי אימון וליווי אישי ורגשי.

הדרכת הצוות הרב תחומי של בתי הספר.